近日，江西省人民政府下发《江西省人民政府关于2022年江西省教学成果奖授奖的决定》，公布2022年江西省教学成果奖获名单。我校申报的《化工专业群“一结合、双驱动、四融通”人才培养模式探索与实践》获职业教育类教学成果奖特等奖。这是我校在教学成果奖项上的重大突破。

        该成果结合化工专业群建设，创新构建了“一结合、双驱动、四融通”人才培养模式。涉及化学工艺、分析检验技术及精细化工技术等三个专业。该成果中“一结合”即工学结合，通过推行有“三教”改革支撑的现代学徒制，促使学习与工作对接，实现了课堂教学提效创优。“双驱动”，即促进德技并修，德育通过课程融合，实施三全育人，落实立德树人根本任务。“四融通”即岗、课、赛、证融通，通过形成有化工特色、跨专业培养的“四融通”课程体系，创建能力本位课程，使专业课程对接企业岗位要求及职业技能等级证书标准和竞赛评价标准。

        此次获奖，是我校推进教育教学改革、优化专业建设、创新人才培养模式等方面取得的阶段性进展,同时也是奋战在教学和管理一线的广大教职员工不断进行理论与实践探索、积极开展教学改革研究与实践所取得的创新性成果，充分体现了我校在教育教学改革方面的特色与成效。今后，学校将充分发挥获奖成果的示范引领作用，继续总结教学经验，持续加大教学改革力度促进教师教学能力提升，推动学校高质量发展。